今回も「新・保育指針」の内容を扱いますぜ(´ω｀/)！
＜問題作成にあたり参考にした＞
復習２．
次の( )内に当てはまる語句を、ア～オより選び、記号で答えなさい。
＜ 第１章 総則１ 保育所保育に関する基本原則 (２) 保育の目標より ＞
ア
保育所は、子どもが生涯にわたる( ① )にとって
極めて重要な時期に、その生活時間の
大半を過ごす場である。このため、保育所の保育は、
子どもが現在を最も良く生き、
望ましい( ② )をつくり出す力の( ③ )を培うために、
次の目標を目指して行わなければならない。
ア：基礎
イ：土台
ウ：仲間づくり
エ：人間形成
オ：未来
(Ａ)
十分に( ① )の行き届いた環境の下に、
くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な
欲求を満たし、( ② )及び( ③ )を図ること。
ア：情緒の安定
イ：養護
ウ：生命の保持
(Ｂ)
健康、安全など生活に必要な
基本的な( ① )や態度を養い、( ② )の健康の基礎を培うこと。
ア：規則
イ：心身
ウ：習慣
(Ｃ)
( ① )との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、
そして( ② )を大切にする心を育てるとともに、
自主、自立及び協調の態度を養い、( ③ )の芽生えを培うこと。
ア：道徳性
イ：人権
ウ：人
(Ｄ)
( ① )、自然及び社会の事象についての
興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や
( ② )の芽生えを培うこと。
ア：生命
イ：判断力
ウ：思考力
(Ｅ)
生活の中で、( ① )への興味や関心を育て、
話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、
言葉の豊かさを養うこと。
ア：言語
イ：言葉
ウ：会話
(Ｆ)
様々な体験を通して、豊かな感性や( ① )力を育み、
造性の芽生えを培うこと。
ア：表現
イ：判断
ウ：思考
イ
保育所は、入所する子どもの( ① )に対し、
その意向を受け止め、子どもと保護者の安定した
関係に配慮し、保育所の( ② )や保育士等の( ③ )を生かして、
その援助に当たらなければならない。
ア：特性
イ：保護者
ウ：専門性
エ：養育者
オ：ネットワーク
答え
ア
保育所は、子どもが生涯にわたる( エ：人間形成 )にとって
極めて重要な時期に、その生活時間の
大半を過ごす場である。このため、保育所の保育は、
子どもが現在を最も良く生き、
望ましい( オ：未来 )をつくり出す力の( ア：基礎 )を培うために、
次の目標を目指して行わなければならない。
ア：基礎
イ：土台
ウ：仲間づくり
エ：人間形成
オ：未来
(Ａ)
十分に( イ：養護 )の行き届いた環境の下に、
くつろいだ雰囲気の中で子どもの様々な
欲求を満たし、( ウ：生命の保持 )及び( ア：情緒の安定 )を図ること。
ア：情緒の安定
イ：養護
ウ：生命の保持
(Ｂ)
健康、安全など生活に必要な
基本的な( ウ：習慣 )や態度を養い、( イ：心身 )の健康の基礎を培うこと。
ア：規則
イ：心身
ウ：習慣
(Ｃ)
( ウ：人 )との関わりの中で、人に対する愛情と信頼感、
そして( イ：人権 )を大切にする心を育てるとともに、
自主、自立及び協調の態度を養い、( ア：道徳性 )の芽生えを培うこと。
ア：道徳性
イ：人権
ウ：人
(Ｄ)
( ア：生命 )、自然及び社会の事象についての
興味や関心を育て、それらに対する豊かな心情や
( ウ：思考力 )の芽生えを培うこと。
ア：生命
イ：判断力
ウ：思考力
(Ｅ)
生活の中で、( イ：言葉 )への興味や関心を育て、
話したり、聞いたり、相手の話を理解しようとするなど、
言葉の豊かさを養うこと。
ア：言語
イ：言葉
ウ：会話
(Ｆ)
様々な体験を通して、豊かな感性や( ア：表現 )力を育み、
造性の芽生えを培うこと。
ア：表現
イ：判断
ウ：思考
イ
保育所は、入所する子どもの( イ：保護者 )に対し、
その意向を受け止め、子どもと保護者の安定した
関係に配慮し、保育所の( ア：特性 )や保育士等の( ウ：専門性 )を生かして、
その援助に当たらなければならない。
ア：特性
イ：保護者
ウ：専門性
エ：養育者
オ：ネットワーク
