本日のオールスター・対策は以下の動画より出題です！
ぜひ気楽にチャレンジ下さい(*’▽’)ﾉ
即席問題～オールスター～問題
１．子どもが言葉を獲得する仕組みを言語獲得装置(LAD)をモデルに説明したのは？
( ヴィゴツキー ・ チョムスキー )
２．保育所保育において育まれた( )・能力を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、小学校教師との意見交換や合同の( )の機会などを設け「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を共有するなど連携を図り、保育所保育と小学校教育との円滑な( )を図るよう努めること。
３．罪を犯した１８歳・１９歳の少年を何というか？
( )少年
４．２０歳未満で精神または身体に障害を有する児童を家庭で監護・養育している父母等に支給される手当は？
( )児童( )手当
５．教育基本法において教育の目標としているのは？
( 人間の完成 ・ 人格の完成 )
６．特別養子縁組とは、１５歳未満の養子となる子どもと実親との親子関係が終了する。
( 〇 ・ ✖ )
７．咽頭結膜熱(プール熱)の発熱・充血等の主な症状が消えてから２日経過したら登園目安となる。
( 〇 ・ ✖ )
８．安全に食べられる期限といえば？
( 消費期限 ・ 賞味期限 )
９．紙などを細かく切る作業をする時は、はさみのどの部分を使うと良いか？
( 刃先 ・ 刃元 )
即席問題～オールスター～答え
１．子どもが言葉を獲得する仕組みを言語獲得装置(LAD)をモデルに説明したのは？
( ヴィゴツキー ・ チョムスキー (生成文法理論) )
２．保育所保育において育まれた( 資質 )・能力を踏まえ、小学校教育が円滑に行われるよう、小学校教師との意見交換や合同の( 研究 )の機会などを設け「幼児期の終わりまでに育って欲しい姿」を共有するなど連携を図り、保育所保育と小学校教育との円滑な( 接続 )を図るよう努めること。
３．罪を犯した１８歳・１９歳の少年を何というか？
( 特定 )少年
４．２０歳未満で精神または身体に障害を有する児童を家庭で監護・養育している父母等に支給される手当は？
( 特別 )児童( 扶養 )手当
５．教育基本法において教育の目標としているのは？
( 人間の完成 ・ 人格の完成 )
６．特別養子縁組とは、１５歳未満の養子となる子どもと実親との親子関係が終了する。
( 〇 )
７．咽頭結膜熱(プール熱)の発熱・充血等の主な症状が消えてから２日経過したら登園目安となる。
( 〇 )
８．安全に食べられる期限といえば？
( 消費期限 ・ 賞味期限 )
９．紙などを細かく切る作業をする時は、はさみのどの部分を使うと良いか？
( 刃先 ・ 刃元 )