本日のオールスター・対策は以下の動画より出題です！
ぜひ気楽にチャレンジ下さい(*’▽’)ﾉ
即席問題～オールスター～問題
１．ピアジェの発生的認識論では、２～７歳の子どもは、( 前操作期 / 具体的操作期 )にあたり、この時期は前概念的思考期(象徴的思考期)と直感的思考期に分けて考えられている。
２．代表作の『エミール』で自然主義の教育と消極的教育を主張し、また「子どもの発見者」と言われているのは？
( )
３．以下、＜ 児童手当法 第１条 ＞の一部である。〇に入る適語を答えなさい。
この法律は、〇〇〇・〇〇〇〇〇法第七条第一項に規定する〇〇〇・〇〇〇〇〇の適切な実施を図るため～(中略)～児童を養育している者に児童手当を支給することにより～♪
( ・ )
４．子どもの権利の明確化、社会的養護の大幅見直しを含む「社会的養育ビジョン」が示されたのは？
( ２０００年 ・ ２０１７年 )
５．「新しい社会的養育ビジョン」では、永続的解決（パーマネンシーの保障）として特別養子縁組を推進していくことが示された。
( 〇 ・ ✖ )
６．以下は「とある法律」の一部です。( )に入る適語と、その法律名を答えなさい。
校長及び教員は、教育上必要があると認めるときは～(中略)～児童、生徒及び学生に( )を加えることができる。ただし、( )を加えることはできない。
( )教育法 第１１条
７．予防接種法における「予防接種」とは、疾病に対して免疫の効果を得させるため、疾病の予防に有効であることが確認されているワクチンを人体に注射し、又は接種することをいう。
( 〇 ・ ✖ )
８．★データ問題★ 食生活指針(H28年6月一部改正)によると、食塩摂取量の目標値が[男性=１日８g未満]、[女性＝１日７g未満]とされている。
( 〇 ・ ✖ )
９．「こいのぼり」(えほん唱歌)といえば？
( ４分の４拍子 ・ ４分の３拍子 )
即席問題～オールスター～答え
１．ピアジェの発生的認識論では、２～７歳の子どもは、( 前操作期 / 具体的操作期 )にあたり、この時期は前概念的思考期(象徴的思考期)と直感的思考期に分けて考えられている。
２．代表作の『エミール』で自然主義の教育と消極的教育を主張し、また「子どもの発見者」と言われているのは？
( ルソー )
３．以下、＜ 児童手当法 第１条 ＞の一部である。〇に入る適語を答えなさい。
この法律は、〇〇〇・〇〇〇〇〇法第七条第一項に規定する〇〇〇・〇〇〇〇〇の適切な実施を図るため～(中略)～児童を養育している者に児童手当を支給することにより～♪
( 子ども ・ 子育て支援 )
４．子どもの権利の明確化、社会的養護の大幅見直しを含む「社会的養育ビジョン」が示されたのは？
( ２０００年 ・ ２０１７年 )
５．「新しい社会的養育ビジョン」では、永続的解決（パーマネンシーの保障）として特別養子縁組を推進していくことが示された。
( 〇 )
６．以下は「とある法律」の一部です。( )に入る適語と、その法律名を答えなさい。
校長及び教員は、教育上必要があると認めるときは～(中略)～児童、生徒及び学生に( 懲戒 )を加えることができる。ただし、( 体罰 )を加えることはできない。
( 学校 )教育法 第１１条
７．予防接種法における「予防接種」とは、疾病に対して免疫の効果を得させるため、疾病の予防に有効であることが確認されているワクチンを人体に注射し、又は接種することをいう。
( 〇 )
８．★データ問題★ 食生活指針(H28年6月一部改正)によると、食塩摂取量の目標値が[男性=１日８g未満]、[女性＝１日７g未満]とされている。
( 〇 )
９．「こいのぼり」(えほん唱歌)といえば？
( ４分の４拍子 ・ ４分の３拍子 )
