本日の教育原理は、以下の過去問動画の復習(前編)となります！
いつも通り、動画でざっくり内容を聞き流して頂いた後、下の問題にチャレンジして頂けたら幸いです(*’▽’)ﾉ
即席問題～教育原理～問題
１．教育基本法・第１条の( )に入る適語を選びなさい。
教育は、( 人間 ・ 人格 )の完成を目指し平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。
２．教育基本法・第３条の( )に入る適語を入れなさい。
国民一人一人が、自己の( )を磨き豊かな人生を送ることができるよう、その生涯にわたって、あらゆる( )にあらゆる場所において学習することができ、その成果を適切に生かすことのできる( )の実現が図られなければならない。
３．保育所保育指針において１箇所だけ出てくる表現といえば？
( 人格形成 ・ 人間形成 )
４．以下の事が書かれている法律はどっち？
幼稚園に入園することのできる者は、満３歳から小学校就学の始期に達するまでの幼児とする。
( 児童福祉法 ・ 学校教育法 )
５．学校教育法・第２２条の( )に入る適語を入れなさい。
幼稚園は、幼児を保育し、義務教育及びその後の( )の基礎を培うものとして幼児の健やかな成長のために適当な環境を与え、その心身の発達を助長することを目的とする。
６．以下の説明文は、何について説明しているか？
どの教科でも、知的性格をそのままにたもって、発達のどの段階のどの子どもにも効果的に教えることができる。
( 完全習得学習 ・ 発見学習 )
７．以下の学習の提唱者は？
完全習得学習 → ( )
発見学習 → ( )
８．有意味受容学習の提唱者は誰か？
( オーズベル ・ オーベルラン ・ オーウェン )
９．問題８の人物が提唱した、学習する前に予め提示する情報や枠組みの事を何というか？
先行( )
１０．次の説明文の内、正しいものを全て選びなさい。
A：完全習得学習の内、小テストなどを用いて生徒の理解度を調べ、指導方法を修正するのは形成的評価にあたる。
B：完全習得学習の内、期末テストのように一定の学習が終わった際に行う評価を総括的評価という。
C：完全習得学習の内、生徒の理解度を予め調べ現状確認する評価を診断的評価という。
( )
即席問題～教育原理～答え
１．教育基本法・第１条の( )に入る適語を選びなさい。
教育は、( 人間 ・ 人格 )の完成を目指し平和で民主的な国家及び社会の形成者として必要な資質を備えた心身ともに健康な国民の育成を期して行われなければならない。
２．教育基本法・第３条の( )に入る適語を入れなさい。
国民一人一人が、自己の( 人格 )を磨き豊かな人生を送ることができるよう、その生涯にわたって、あらゆる( 機会 )にあらゆる場所において学習することができ、その成果を適切に生かすことのできる( 社会 )の実現が図られなければならない。
３．保育所保育指針において１箇所だけ出てくる表現といえば？
( 人格形成 ・ 人間形成 )
４．以下の事が書かれている法律はどっち？
幼稚園に入園することのできる者は、満３歳から小学校就学の始期に達するまでの幼児とする。
( 児童福祉法 ・ 学校教育法 )
５．学校教育法・第２２条の( )に入る適語を入れなさい。
幼稚園は、幼児を保育し、義務教育及びその後の( 教育 )の基礎を培うものとして幼児の健やかな成長のために適当な環境を与え、その心身の発達を助長することを目的とする。
６．以下の説明文は、何について説明しているか？
どの教科でも、知的性格をそのままにたもって、発達のどの段階のどの子どもにも効果的に教えることができる。
( 完全習得学習 ・ 発見学習 )
７．以下の学習の提唱者は？
完全習得学習 → ( ブルーム )
発見学習 → ( ブルーナー )
８．有意味受容学習の提唱者は誰か？
( オーズベル ・ オーベルラン ・ オーウェン )
９．問題８の人物が提唱した、学習する前に予め提示する情報や枠組みの事を何というか？
先行( オーガナイザー )
１０．次の説明文の内、正しいものを全て選びなさい。
A：完全習得学習の内、小テストなどを用いて生徒の理解度を調べ、指導方法を修正するのは形成的評価にあたる。〇
B：完全習得学習の内、期末テストのように一定の学習が終わった際に行う評価を総括的評価という。〇
C：完全習得学習の内、生徒の理解度を予め調べ現状確認する評価を診断的評価という。〇
( A ・ B ・ C )