即席クイズ～教育原理～＃１６

今回の教育原理は、以下の動画から１０問厳選してお届けします！

しつこいくらい復習して、学習した箇所は確実に得点源に結び付けましょう( ‘▽’)ﾉ♪

即席問題～教育原理～問題

１．「分析・総合・連合・系統・方法」といえば？

(　ライン　・　ヘルバルト　・　ツィラー　)

２．『人間の教育』や『母の歌と愛撫の歌』の著者といえば？

(　モンテッソーリ　・　フレーベル　)

３．『子どもの発見』の著者といえば？

(　モンテッソーリ　・　フレーベル　)

４．『幼児の秘密』や『創造する子ども』の著者といえば？

(　モンテッソーリ　・　フレーベル　)

５．自由画教育運動に関係の深い男性といえば？

(　山本鼎かなえ　・　鈴木三重吉みえきち　)

６．『垂統秘録すいとうひろく』や「慈育館じいくかん」で知られるのは？

(　佐藤信淵のぶひろ　・　貝原益軒かいばらえきけん　)

７．「人間は万物の尺度である」とは誰の台詞か？

(　ソクラテス　・　アリストテレス　・　プロタゴラス　)

８．ペスタロッチの「生活が陶冶とうやする」に関係のある著書は？

(　白鳥の歌　・　隠者の夕暮れ　)　

９．全国保育問題研究協議会の創始者といえば？

(　城戸幡太郎きどまんたろう　・　倉橋惣三くらはしそうぞう　)

１０．「いじめ」の定義について、以下の(　　)に当てはまる語句を入れなさい。

「いじめ」とは一定の(　　　　)関係にある児童などから、心理的又は(　　　　)的な影響を与える行為を受ける事をいう。

即席問題～教育原理～答え

１．「分析・総合・連合・系統・方法」といえば？

(　ライン　・　ヘルバルト　・　ツィラー　)

２．『人間の教育』や『母の歌と愛撫の歌』の著者といえば？

(　モンテッソーリ　・　フレーベル　)

３．『子どもの発見』の著者といえば？

(　モンテッソーリ　・　フレーベル　)

４．『幼児の秘密』や『創造する子ども』の著者といえば？

(　モンテッソーリ　・　フレーベル　)

５．自由画教育運動に関係の深い男性といえば？

(　山本鼎かなえ　・　鈴木三重吉みえきち　)

６．『垂統秘録すいとうひろく』や「慈育館じいくかん」で知られるのは？

(　佐藤信淵のぶひろ　・　貝原益軒かいばらえきけん　)

７．「人間は万物の尺度である」とは誰の台詞か？

(　ソクラテス　・　アリストテレス　・　プロタゴラス　)

８．ペスタロッチの「生活が陶冶とうやする」に関係のある著書は？

(　白鳥の歌　・　隠者の夕暮れ　)

９．全国保育問題研究協議会の創始者といえば？

(　城戸幡太郎きどまんたろう　・　倉橋惣三くらはしそうぞう　)

１０．「いじめ」の定義について、以下の(　　)に当てはまる語句を入れなさい。

「いじめ」とは一定の(　人的　)関係にある児童などから、心理的又は(　物理　)的な影響を与える行為を受ける事をいう。