今回の教育原理は、またまた人物が中心です！
見た事ある人物や聞いた事ある人物を先に覚えると、記憶に残りやすくてオススメです♪
なお以下の動画は、先行オーガナイザーとして見てやって下さい(笑)
即席問題～教育原理～問題
１．「人間は万物の尺度である」というセリフで有名なのは？
( プロトタイプ ・ プロタゴラス )
２．『社会契約論』や『エミール』で有名なのは？
( ロック ・ ルソー )
３．「子どもの発見者」と呼ばれているのは？
( ロック ・ ルソー )
４．『子どもの発見』という本を書いたのは？
( ペスタロッチ ・ モンテッソーリ )
５．公教育の整備や組織化に力を入れたフランス人は？
( フレーベル ・ コンドルセ )
６．「神の手を離れて人の手に渡ると、すべてのものが悪くなる」という冒頭から始まるのは？
( 『エミール』 ・ 『新社会観』 )
７．『隠者の夕暮れ』や『白鳥の歌』で有名なのは？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
８．『リーンハルトとゲルトルート』や『ゲルトルート児童教育法』の著者は？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
９．生活が人を形作る事を「生活が陶冶する」と表現したのは？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
１０．「人間は環境の子である」と言った、性格形成学院の創設者は？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
即席問題～教育原理～答え
１．「人間は万物の尺度である」というセリフで有名なのは？
( プロトタイプ ・ プロタゴラス )
２．『社会契約論』や『エミール』で有名なのは？
( ロック ・ ルソー )
３．「子どもの発見者」と呼ばれているのは？
( ロック ・ ルソー )
４．『子どもの発見』という本を書いたのは？
( ペスタロッチ ・ モンテッソーリ )
５．公教育の整備や組織化に力を入れたフランス人は？
( フレーベル ・ コンドルセ )
６．「神の手を離れて人の手に渡ると、すべてのものが悪くなる」という冒頭から始まるのは？
( 『エミール』 ・ 『新社会観』 )
７．『隠者の夕暮れ』や『白鳥の歌』で有名なのは？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
８．『リーンハルトとゲルトルート』や『ゲルトルート児童教育法』の著者は？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
９．生活が人を形作る事を「生活が陶冶する」と表現したのは？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
１０．「人間は環境の子である」と言った、性格形成学院の創設者は？
( オーウェン ・ ペスタロッチ )
