カレーパンを無性に食べたい
深夜1:19分のほいくんであります(-ω-)/！
＜問題作成にあたり参考にした＞
復習2３．
第五章の次の前文を、声に出して読みなさい(*‘∀‘)ﾉ
第１章から前章までに示された事項を
踏まえ、保育所は質の高い保育を
展開するため、絶えず職員の資質向上
及び職員全体の専門性の向上を
図るよう努めましょう。
次の( )内に当てはまる語句として正しいものを次のカタカナより選び答えなさい。
＜ 第５章 職員の資質向上 ＞
＜ １ 職員の資質向上に関する基本的事項 ＞
（１）保育所職員に求められる専門性
子どもの( ① )を考慮し、( ② )に
配慮した保育を行うためには、
職員一人一人の( ③ )、人間性並びに
保育所職員としての職務及び責任の
理解と( ④ )が基盤となります。
ア：最善の利益 イ：倫理観
ウ：人権 エ：自覚
各職員は、( ① )に基づく課題等を
踏まえ、保育所内外の( ② )等を通じて
保育士・看護師・調理員・栄養士等
それぞれの職務内容に応じた( ③ )を
高めるため、必要な知識及び技術の
修得、維持及び向上に努めましょう。
ア：研修 イ：専門性 ウ：自己評価
（２）保育の質の向上に向けた組織的な取組
保育の内容等に関する自己評価等を
通じて把握した、保育の( ① )に
向けた課題に( ② )に対応するため
保育内容の改善や保育士等の役割
分担の見直し等に取り組もう。
またそれぞれの職位や職務内容等に
応じて、各職員が必要な( ③ )
を身につけられるよう努めよう。
ア：質の向上 イ：組織的 ウ：知識及び技能
答え
次の( )内に当てはまる語句として正しいものを次のカタカナより選び答えなさい。
＜ 第５章 職員の資質向上 ＞
＜ １ 職員の資質向上に関する基本的事項 ＞
（１）保育所職員に求められる専門性
子どもの( ア：最善の利益 )を考慮し、( ウ：人権 )に
配慮した保育を行うためには、
職員一人一人の( イ：倫理観 )、人間性並びに
保育所職員としての職務及び責任の
理解と( エ：自覚 )が基盤となります。
ア：最善の利益 イ：倫理観
ウ：人権 エ：自覚
各職員は、( ウ：自己評価 )に基づく課題等を
踏まえ、保育所内外の( ア：研修 )等を通じて
保育士・看護師・調理員・栄養士等
それぞれの職務内容に応じた( イ：専門性 )を
高めるため、必要な知識及び技術の
修得、維持及び向上に努めましょう。
ア：研修 イ：専門性 ウ：自己評価
（２）保育の質の向上に向けた組織的な取組
保育の内容等に関する自己評価等を
通じて把握した、保育の( ア：質の向上 )に
向けた課題に( イ：組織的 )に対応するため
保育内容の改善や保育士等の役割
分担の見直し等に取り組もう。
またそれぞれの職位や職務内容等に
応じて、各職員が必要な( ウ：知識及び技能 )
を身につけられるよう努めよう。
ア：質の向上 イ：組織的 ウ：知識及び技能