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実践問題 ミックス①

.次の説明文に合う記号を後より選びなさい。

・個人の権利や自己実現が保障され、身体的・精神的・社会的に良好な状態のこと  (     )

・一人の市民という視点から見た最低限度の生活のこと (    )

・生活の質という意味のある言葉  (    )

・誰もが使いやすい製品や環境を作ろうとする考え方 (    )

・全ての人に普通の生活を保障しようという考え方 (    )

ア:バリアフリー  イ:QOL   ウ:シビルミニマム
エ:ナショナルミニマム  オ:ユニバーサルデザイン
カ:ウェルビーイング   キ:ノーマライゼーション

答え:上から順に カ・ウ・イ・オ・キ

.福祉六法に該当しない法律を一つ選べ。

① 知的障害者福祉法  ②生活維持法  ③児童福祉法

④ 老人福祉法   ⑤母子及び寡婦福祉法   (    )

答え:② (生活保護法ならOK)

.ワーカーとクライアントの良好な関係を築くため、個別援助関係の概念を分析したアメリカの人物を記号で選べ。

ア:エビングハウス  イ:マズロー  ウ:エレンケイ
エ:ラングラン  オ:バイスティック      (    )

答え:オ (エビングハウスは忘却曲線・マズローは5段階欲求・エレンケイは『児童の世紀』・ラングランは生涯学習がキーワード)

.ピアジェの認知の発達段階説において、各年齢に当てはまる時期を記号で選び答えなさい。

・0~2歳 (    )    ・2~4歳 (    )
・4~8歳 (    )    ・8~12歳 (    )
・12~15歳 (    )

ア:前概念的思考期  イ:感覚運動期   ウ:具体的操作期
エ:形式的操作期   オ:直感的思考期

答え:順にイ・ア・オ・ウ・エ (アとオを合わせて前操作期という!)

.次に示す障害の特徴として、適切な記号を答えなさい。

・三歳までに現れ、女子より男子に多い。 (    )
・認知能力が一般の子よりも遅れた水準である。 (    )
・聞く、書く、計算するといった能力が著しく困難である。(   )
・注意力がなく衝動的で善悪の区別が判断できない事もある。(   )
・対人関係に支障を来す障害。            (    )
・自閉症やアスペルガーなどを含んだ障害の総称。(    )

ア:知的障害  イ:広汎性発達障害  ウ:学習障害(LD)
エ:ADHD   オ:小児自閉症    カ:アスペルガー

答え:順にオ・ア・ウ・エ・カ・イ

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